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寶寶對你愛搭不理?很有可能是共同注意缺陷
共同注意力缺陷
當在孩子身后叫其名字時,他是否會回頭?
對孩子說話時,他是否會注意你的眼睛或面部表情?
想要的東西拿不到,是否會用手指指物尋求幫助?
想要的東西拿不到,是否會看看物品,再看看人來尋求幫助?
覺得某樣物品好玩時,是否會拿給你看?
覺得某樣東西有趣時,是否會用手指指給你看?和你分享快樂?
若以上項目有一項或多項未通過,則需要警惕孩子是否有共同注意力缺陷。共同注意力是孩子的基礎能力,一旦早期缺乏共同注意力,就很有可能對他人發起的互動信號視若無睹,對外界環境關注度不夠,導致語言、社交、認知等發展受限。此外,共同注意力缺陷也是孤獨癥譜系障礙的核心問題之一!因此,家長一定要引起重視。那么,什么是共同注意力?當寶寶缺乏共同注意力時我們該怎么做?本期由福建省婦幼保健院/福建省兒童醫院康復科李民主任團隊為大家解答。
什么是共同注意力
共同注意力(Joint Attention),也稱為互聯注意或分享式注意力,它主要包括:
1.回應性共同注意:是指對來自他人的關于某一事物的語言或者動作溝通有恰當的反應。如,當我們在孩子面前指著一個玩具時,孩子會順著我們的手勢或眼神去看所指的物品,同時,還會扭過頭來回看我們,發生眼神上的交流,等等。
2.發起性共同注意:是指能夠自發地用目光、手勢或語言,吸引別人的注意到一個目標上。如,孩子把自己喜歡的的東西指給身邊的人的看,且這個時候的動作或語言主要不是向他人要求什么東西,而是與他人分享自己的興趣與心情。
共同注意力缺陷的表現
1.與他人的視線接觸、視線跟隨、叫名反應缺少等。
2.很少能用指點的方式向家長展示自己感興趣的東西。
3.更喜歡關注物品,很少將自己的目光投向家長來傳遞內心的需求。
4.尋求幫助時更多的是拉著家長去到某個物品前,而不是利用手指物品看向家長來表示需求。
如何提升孩子的共同注意力
1.遵循孩子的興趣選擇有趣的活動
要讓孩子選擇自己感興趣的活動及游戲,這樣孩子會有比較強烈的學習動力。此時我們再引入共同注意力的目標就相對容易一些。
2.視線與孩子平齊
和孩子的視線處于同一水平線,這樣能讓我們更容易和孩子產生視線接觸。
3.及時給予輔助
在必要的時候,家長一定要為孩子提供及時恰當的輔助。例如孩子無法順著我們的手指去看遠處物品時,我們可以先將該物品擺在近處去獲取孩子的注意。
4.對孩子的表現,要采取自然強化
對孩子的學習表現,我們要有獎勵,而且要盡量使孩子的表現和獎勵物之間有直接的聯系。例如孩子能夠跟著我們的眼神或手勢注視一件玩具,那么他的獎勵就是能夠玩這件他感興趣的玩具,而不是獎勵給他吃的。
值得注意的是,共同注意缺陷是孤獨癥兒童普遍存在的問題。因此,一旦發現孩子存在共同注意不良等問題,請及時就醫排查!
來源:福建省婦幼保健院
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